為滿足人民群眾就醫需求，2022年3月，醫院在原有規模的基礎上成立了兒童青少年心理科2病區(無陪護病區)。病房為豐富患兒的住院生活，病房建立了閱讀室，內配適合兒童青少年閱讀的名家名著、歷史、科普和休閑娛樂等書籍讀物300余本（冊）。患兒從中可收獲情緒管理技巧、正念放松、自我意識提升、人際交往技巧等諸多益處。此外，為了不讓在校就讀的患兒有斷崖式學習感受，科室始終秉承“醫院-家庭-學校”緊密結合的治療模式，在病區特設自習室與自習時間，全力營造出安靜舒適的學習環境，滿足患兒住院期間的學習要求，并配備醫護“輔導員”答疑解惑。

      “之前住過外地的兒少科病房，沒有電視不說，還得和成年人患者擠在一起，根本沒有我們青少年的獨立空間。這給我留下了深深的陰影，以至于非常抗拒后續的入院治療，所以剛來這兒的時候我很不情愿……”聊起過往與現在，“入住”這里已有70多天的16歲少年小孫臉上再也抑制不住興奮之情，稍有些靦腆的他打開了話匣子，“我覺得這里不像病區，更像是一方心靈秘境；我們也不像在接受治療，更像是在自我修煉，還經常和醫護人員、小伙伴們泛游書海、‘華山論劍’，在這樣的氛圍中我修煉得很好，進步得很快！”
      “感謝您為孩子進行了箱庭（沙盤）治療，又給予我反饋和指導，讓我第一次感受到沙盤演示的神奇，也透徹地了解了在家庭教育上存在的問題對孩子造成的情緒和性格上的影響。聽到您的講授，我即為這種治療之奇特為（謂）之新奇，更為您通過孩子幾個玩偶的擺放即洞察出孩子的成長歷程和家庭情況深感震驚。言語不多卻抓住了問題之關鍵，更為您專業的指導和和風似雨般的引導，讓我豁然開朗，撥云見日……”這封手寫于2022年8月16日的感謝信，被兒少科主管技師、心理治療師李麗平視為珍寶。滿滿三頁信紙上，述說著一個生活在嚴父安排與掌控下、極度缺乏自我價值感的孩子的苦惱與掙扎，浸透著這位嚴父對自我的反思、對父子關系和諧發展的期盼以及對李麗平指點迷津的感激，似乎醫護人員對于他們來說，不僅是治病救人的專技人員，更像是身邊的良師益友。“每看一次，內心就會觸動一次。”李麗平語重心長地說，“為信中深沉的父愛所感動，更為父子二人即將迎來親子關系的‘破冰’而倍感高興。我深深地祝福他們！”孩子紛繁復雜的內心世界，譬如是充實快樂還是孤獨抑郁，是沖突混亂還是平和有序，是焦慮恐懼還是自信勇敢，在沙盤游戲進行中都能尋到蛛絲馬跡。這就更迫切需要心理治療師用敏銳的洞察力、透徹的分析力以及親和的溝通力，隨時隨地捕捉線索、去偽存真、抽絲剝繭、由表及里，在與孩子們的交流互動中建立信任關系，最終叩開通向他們內心深處的大門。“醫護人員既是明鏡，悄然映射出患兒最隱秘的身心問題；又是引路人，為躊躇不前的患兒及家屬指點迷津；還是‘手藝人’，小心修補著支離破碎的心靈創傷及人際關系。”李麗萍深有感觸地娓娓道來。


        “經過我住院一個多月以來，我收獲了很多，交結（結交）了許多朋友，認識到自己的缺點，穩定了自己的情緒，還能做（些）什么事情，學會了獨立，不再依賴家人，也能靜下心來學習以及去上學了。”“我曾經厭惡的抑郁、焦慮，竟成了讓我更加成熟更加強大的契機。是的，我徹底改變了，我親手埋葬了過去的那個我，我奮力擁抱著現在這個我。”“下一階段的目標：改掉自己的舊的、不好的想法，多看書，學知識。”……在病區走廊的留言墻上，整齊張貼著患兒們手寫的出院總結。他們用紙筆，細細品味著住院期間的點點滴滴，也全力書寫著自己的新生。在這里，治療與成長，本就是一次次青春與愛的“雙向奔赴”。患兒們在治療中不斷成長蛻變，又在成長蛻變中不斷被治愈，隨時發現更好的自我，憧憬更美的明天。
       “未來，我想當一名心理醫生，和這里的醫護人員一樣，以和睦友善的方式幫助別人解決心理問題。”在小孫鏗將有力的話語中，全世界都仿佛看見了理想的種子正破土而出、隨萬物生長……